雖然VR現(xiàn)在還沒(méi)有完全普及應(yīng)用,但是在培訓(xùn)以及教育領(lǐng)域它一直是能讓我們眼前一亮的。大家可能多少聽(tīng)過(guò)關(guān)于 VR 在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例,比如利用 VR 技術(shù),為抑郁癥患者提供私密的、可交互的虛擬環(huán)境,讓患者聽(tīng)到、看到自己最想要的安慰,從而達(dá)到緩解
AR、VR 及 MR 在這幾年越來(lái)越火紅,在開(kāi)始介紹它們的應(yīng)用之前,我們先來(lái)介紹這家族三個(gè)成員之間的分別。AR、VR 與 MR 的分別:增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) (Augmented Reality,AR):在使用者的現(xiàn)實(shí)世界疊加數(shù)字創(chuàng)建的內(nèi)容。 虛