編譯/VR陀螺

盡管在過去的十年中，數(shù)字閱讀軟件和硬件已經走了很長一段路，但有不少教育者和合作者仍然喜歡在物理書籍和文檔的空白處中書寫注釋筆記。今天，Adobe宣布了一種潛在的解決方案，稱為“Dually Noted”，它利用增強現(xiàn)實和云技術來創(chuàng)建可以在物理印刷材料上查看的虛擬注釋。

Dually Noted將計算機視覺與通過云訪問打印文檔或教科書的數(shù)字版本相結合，使教師可以使用Adobe Document Cloud在數(shù)字內容中添加注釋，而學生可以使用AR在其物理材料上查看注釋。起初，學生可能必須通過手機或平板電腦的攝像頭查看筆記，但是一旦AR眼鏡變得越來越普遍，筆記就會更自然地融入文檔中。

在現(xiàn)場演示中，Adobe的Curtis Wigington演示了如何在學生設備的屏幕上彈出教師的筆記，以及學生如何通過簡單地點擊已識別的文本或圖像然后對設備講話來添加自己的回答和問題。他說，學生可能不想以這種方式閱讀整本書，但他們可以使用Dually Noted向老師查詢關鍵的學習要點或問題。

教育機構不是唯一的受益者。 Adobe希望AR注釋技術可用于使醫(yī)療和法律文檔以及賬單和其他類型的文書更加易于理解。虛擬注釋可以僅限于個人一對一協(xié)作，也可以更廣泛地共享，具體取決于用戶的選擇。

Adobe希望使物理數(shù)字協(xié)作過程變得簡單且可廣泛使用。作為Acrobat Reader之類的應用程序的插件或組件，Dually Noted的AI和計算機視覺使該軟件能夠識別物理源材料，而不必強迫用戶尋找數(shù)字文檔。然后，AR技術將真實世界的書或文檔上的數(shù)字注釋合成在一起，并保留在以數(shù)字方式選擇的位置。

目前，Dually Noted的實際發(fā)布日期不明確，但該方案的底層技術似乎已經接近完成，并正在打磨UI。

來源：venturebeat